EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Os alunos que cursam a EJA de uma determinada escola municipal, se mostraram muito interessados ao participarem do Jogo de Letras.
Leia a análise realizada pela professora:
“Todos os alunos adoraram esse jogo. Ele possibilitou desenvolver a leitura de palavras refletindo sobre os sons. Eles utilizaram pistas para fazerem a leitura. Por exemplo: “abacaxi, termina com i” e, assim, iam à busca da palavra. Nesse jogo, o aluno tem a possibilidade de ler, mesmo sem saber ler convencionalmente. E, quando ele percebe que precisa centrar a atenção no som, consegue entender a lógica das relações (som-grafia). ”
(Prática retirada do livro Pro-Letramento – Fascículo 5; página 212.)
Considerando o relato da professora, avalie as afirmações a seguir:
I. Ver os alunos refletindo sobre a palavra, confirma a importância de o professor mediar e diversificar as formas de aprendizagem na sua rotina de sala de aula.
II. O jogo promoveu a reflexão dos alunos que se encontram em momentos específicos no processo de apropriação da escrita alfabética.
III. O jogo estimulou os alunos a refletirem sobre o sistema de escrita alfabética.
Estão CORRETAS as afirmativas: