Pique –pega, pique-cola, amarelinha, queimada...” A liberdade no brincar se configura no inverter a ordem, virar o mundo de ponta-cabeça, fazer o que parece impossível, enfim, desafiar os limites da realidade cotidiana.

 

Assim pensando, assinale a afirmativa abaixo relacionada com o ato de brincar:

• Por meio dos jogos e das brincadeiras, as crianças apenas repetem diferentes papeis vivenciados no dia a dia.

• Na ludicidade e nos jogos, o professor encontra poucos instrumentos para promover a inclusão social e escolar.

• O professor que trabalha na Educação Infantil deve ser um incentivador das brincadeiras, pois acredita que criança nessa faixa etária deve ir para a escola para brincar livremente.

• A criança, pelo fato de se situar em um contexto histórico e social, incorpora a experiência social e cultural do brincar por meio das relações que estabelecem com os outros.

• A criança cria cultura, brinca, mas permanece sempre com as mesmas brincadeiras, e, é nisso reside a sua singularidade.