A utilização do componente lúdico em meio aquático possui a intenção de orientar e facilitar a capacidade de explorar e de descobrir os elementos que envolvem o ambiente, dando condições para a criança desenvolver a capacidade de usar o próprio corpo com certa autonomia e harmonia dentro deste ambiente (QUEIROZ, 1998). Com relação ao que foi descrito por Queiroz, 1998, assinale a afirmativa falsa:

 

• Por iniciativa do professor, o contexto das aulas de natação deve ser envolvido pelo diálogo lúdico, de troca de afeto e de respeito.

• Ao utilizar o componente lúdico durante as aulas de natação os alunos (crianças) passo a passo, alcançarão o êxito.

• O uso do lúdico nas aulas de natação se encontra no bom diálogo entre as partes, ou seja, entre o professor e o aluno; o aluno e o brinquedo e; o aluno e o espaço.

• O uso do lúdico nas aulas de natação nunca devem acontecer.

• O professor deve incentivar seus alunos, através dos elogios, criando, assim, uma atmosfera de prazer e segurança.