Leia o trecho abaixo:

A Lei 10.639 e, posteriormente, a Lei 11.645, que dá a mesma orientação quanto à temática indígena, não são apenas instrumentos de orientação para o combate à discriminação. São também Leis afirmativas, no sentido de que reconhecem a escola como lugar da formação de cidadãos e afirmam a relevância de a escola promover a necessária valorização das matrizes culturais que fizeram do Brasil o país rico, múltiplo e plural que somos. (HADDAD, F.; SANTOS, E. Plano Nacional de implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Etnicorraciais e para o ensino de História e Cultura Afrobrasileira e Africana. MEC, 2009, p. 5).

 

É correto, portanto, afirmar que a aplicação de tais leis contribui para:

 

• Alcançar os conhecimentos da dominação do homem branco sobre os demais povos.

• Promover a equidade entre os alunos sem levar em consideração suas diferenças étnicas.

• Construir uma identidade igualitária entre os cidadãos brasileiros.

• Garantir o direito de aprender a história e a cultura de povos exóticos.

• Reconhecer e valorizar as diferenças e garantir a todos o direito de singularidade e identidade.