O professor de história não opera no vazio. Os saberes históricos, os valores culturais e políticos são transmitidos na escola a sujeitos que trazem consigo um conjunto de crenças, significados, valores, atitudes e comportamentos adquiridos em outros espaços educativos. (FONSECA, Selva Guimarães. Didática e Prática do Ensino de História. 2. ed. Campinas, SP: Papirus, 2004, p. 37).
Assinale a alternativa que melhor explica a afirmação da autora de que “o professor de História não opera no vazio”:
Com recursos didáticos modernos, o professor se dispensado do trabalho de debater com o "vazio" cultural dos seus alunos.
O professor deve considerar o conhecimento prévio dos alunos e, a partir deles, transmitir novos saberes.
O professor de História sempre conta com uma grande infraestrutura logística no espaço escolar.
O livro didático é a principal ferramenta do trabalho do professor, mais que a própria bagagem cultural dos alunos.
O professor sempre conta com sua própria bagagem cultural, ainda que os alunos não tenham muito a oferecer para o debate.