HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
Em carta enviada à Lisboa em 1558, o padre jesuÃta Manuel da Nóbrega destaca:
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A lei, que lhes hão-de dar, é defender-lhes comer carne humana e guerrear sem licença do Governador; fazer-lhes ter uma só mulher; estirem-se, pois têm muito algodão; ao menos depois de cristãos, tirar-lhes os feiticeiros; mantê-los em justiça entre si e para com os cristãos; fazê-los viver quietos sem se mudarem para outra parte, [...] tendo terras repartidas que lhes bastem, e com estes Padres da Companhia para os doutrinarem.
(Padre Manuel da Nóbrega, "Carta da BaÃa", 8 de maio de 1558)
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O trecho em destaque ilustra claro processo de assujeitamento dos Ãndios pelos missionários jesuÃtas. Sobre as funções desempenhadas pelos jesuÃtas durante a colônia, julgue as assertivas a seguir, indicando V para as que forem verdadeiras e F para as que forem falsas.
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( ) A imposição da catequese pelos jesuÃtas provocou a desintegração da cultura indÃgena e o extermÃnio de uma grande quantidade de Ãndios confinados nas missões.
( ) A missão de contrarreforma jesuÃta garantiu o fortalecimento da cultura indÃgena no Brasil-colônia ao preservar as tradições culturais e religiosas dos povos nativos.
( ) A imposição dos princÃpios cristãos por meio da catequese favorecia o avanço do processo de colonização e utilização de mão-de-obra escrava indÃgena.
( ) A catequese jesuÃta preservava nas áreas de missão os padrões originais de religiosidade, moralidade e organização polÃtica dos indÃgenas.
( ) A missão pedagógica e catequética dos padres jesuÃtas seguia a orientação da educação indÃgena, no sentido de estimular a formação, na colônia, de uma elite intelectual católica.
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Assinale a sequência CORRETA.