Tendo a escola um caráter indiscutivelmente formador, e a literatura infanto-juvenil sendo produzida especialmente para esse ambiente, esta acabou por ser muitíssimo permeável às suas demandas.

Nesse cenário de expectativas cruzadas, entra em cena um sujeito cujo papel redimensionou a história da literatura infanto-juvenil nacional, conferindo-lhe uma certa autonomia e a equilibrada relação entre forma e sentido, que compõe o objeto literário em si.

 

Neste sentido, avalie as afirmações a seguir:

I. Monteiro Lobato, figura já conhecida no cenário literário brasileiro, assume importância tanto no aspecto autoral quanto editorial brasileiro.

II. Constatando a deficiência da produção infanto-juvenil, que pecava por não produzir histórias com linguagem que interessasse as crianças, Lobato se envereda nesse projeto.

III. Em 1921, Monteiro Lobato publica Narizinho Arrebitado, que vem a ser o segundo livro de leitura para uso das escolas primárias.

É correto o que se afirma em:

• I, II e III.

• I e II apenas.

• III, apenas.

• II, apenas.

• I e III apenas.