Observe a figura:

Figura: Golfinhos. Disponível em: https://escola.britannica.com.br/levels/fundamental/article/golfinho/481162. Acesso em: 10 fev. 2019.

 

Em uma aula de Ciências, alguns alunos discutiam sobre a classificação dos animais. Laura, aluna do 5º ano afirmou que o golfinho é um mamífero.  Inconformado, Bernardo argumentou: “São mamíferos: porco, cachorro, vaca, cujos filhotes mamam. O golfinho vive dentro d’água, tem nadadeiras, logo é um peixe”. A maior parte dos alunos concordou com Bernardo, mas todos mudaram de opinião ao assistir um filme que a professora apresentou, no qual os filhotes de golfinhos eram amamentados. Dessa forma, Bernardo notou que habitar fora da água não é uma condição para que o animal seja mamífero, assim como, ter nadadeiras e viver na água não são características exclusiva dos peixes.

 

A aprendizagem de Bernardo foi gerada, segundo a teoria piagetiana, pelo processo de:

• reforço positivo por parte da professora, dos colegas e da família.

• associação de novos conteúdos àqueles que já faziam parte da sua estrutura cognitiva.

• anulação do conhecimento anterior e substituição deste por conteúdos novos e diferentes.

• comparação entre informações contrastantes e o reforço do conhecimento anterior.

• desequilíbrio, por conflito cognitivo, e acomodação do novo conhecimento ao anterior.