DIFERENÇAS, DEFICIÊNCIAS: IMPLICAÇÕES NO ATO EDUCATIVO
Ao se pensar num conceito de superdotação – podemos afirmar que: não se pode esquecer que o conceito de superdotação é influenciado pelo contexto histórico e cultural e, por isso, pode variar de cultura para cultura e em função do momento histórico e social. Também não existe um consenso entre profissionais quanto à definição de quem deveria ser considerado com altas habilidades/superdotação. Os estudos realizados demonstram que a superdotação deve ser compreendida como fenômeno:
Isso nos leva a afirmar também que:
I - Multidimensional, multifacetada e transformador no indivíduo;
II - Multidimensional que agrega todas as características de desenvolvimento do indivíduo;
III - Que abrange tanto aspectos cognitivos quanto características afetivas, neuropsicomotoras e de personalidade;
IV - Assincrônico entre habilidades intelectuais, psicomotoras e características efetivas e sociais;
As respostas corretas estão em: