Existem várias possibilidades de se abordar as formas literárias na escola para que, no processo de aprendizagem, encontremos a fruição da arte e dos conhecimentos herdados da cultura letrada.

A respeito desse encontro entre a Arte e a Educação, podemos afirmar que:

 

1. Esta fusão continua sendo um espaço privilegiado para o diálogo. Os filósofos, os críticos de arte e educadores mostram-nos que a educação, a literatura, as artes plásticas, as músicas são práticas sociais cujas forças de liberdade levam a um contínuo aprender a ver, fazer e a ser.
2. Os críticos de arte e os educadores têm nos levado a compreender que, ao se entretecerem as cores, formas, movimentos, sons, sentidos, valores e saberes culturais e científicos, a criação, representação e significação da realidade não se complementam.
3. A arte propicia somente o desenvolvimento motor do aluno, atenuando seu conhecimento de mundo, a percepção dos espaços naturais e a extensão das relações humanas e sociais.
4. Arte e educação estão desassociadas, mesmo estando no mesmo campo. São duas forças naturais que podem divergir para que, na adaptação ao meio e em sua transformação, a identidade cultural do homem e sua natureza complementem-se.

 

Assinale a alternativa que contém as afirmativas CORRETAS:

 

• 1, 2, 3 e 4.

• 2 e 3.

• 1, apenas

• 3 e 4.

• 1, 2 e 3.