Veja a seguir uma situação ocorrida na instituição escolar:

 

A criança, de 5 anos, pede à tia que escreva algumas palavras para ela. A tia, professora e estudante de Pedagogia, sugere que ela mesma escreva. A criança responde que não sabe. A tia insiste: “Escreva como você acha que é! ”.

Depois de algum tempo, a criança volta com algumas letras marcadas no papel e pede que a tia leia para ela.

- Não... você lê para mim o que escreveu... – a tia diz.

- Viu só como eu não sei escrever? – a criança retruca.

(FONTANA; CRUZ, p. 211-212)

 

Analisando esta situação percebemos que:

 

I. As crianças trazem consigo experiências diversas com a escrita e hipóteses acerca de seu funcionamento.

II. A professora considera que a criança precisa construir por si só o conhecimento.

III. A inexperiência da professora perante a indagação da criança.

IV. A criança retrucou, pois, ela já tinha falado para a professora que não sabia escrever.    

V. A professora conhece a mediação pedagógica e fez as intervenções oportunas.

 

Está CORRETO o que se afirma em:

• II e IV.

• I, III e V.

• I, II, III, IV e V.

• III, IV e V.

• I, II, III e IV.