METODOLOGIAS DE ENSINO DE LÍNGUA E LITERATURA
De acordo com seus estudos, o conceito do significado da palavra “ludicidade” e seu uso na sala de aula, estão presentes nas afirmativas:
I- A utilização de diferentes atividades lúdicas para trabalhar em sala de aula demonstra que elas não ajudam no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa, sendo somente uma ferramenta prazerosa, agradável e comunicativa.
II- Ao realizar uma atividade lúdica, acontece uma interação afetiva entre os alunos, uma vez que a discussão sobre a melhor forma de trabalhar a atividade leva a um grau de intensa colaboração entre eles.
III- A ludicidade funciona como uma alternativa de ensino, não apenas um momento de lazer, sendo encarado como um meio de proporcionar um ambiente relaxante na sala de aula, o que é benéfico na aprendizagem.
IV- Contrariando os estudiosos, a atividade lúdica na aula de inglês pode ser vista com indiferença ou como uma forma de o professor “enrolar” a aula, porque tanto os professores como os alunos não estão acostumados com a prática dessa modalidade de ensino.
V- Se avaliarmos a realidade das aulas na Escola Fundamental e no Ensino Médio, veremos que as atividades lúdicas já eram de uso comum, e os livros didáticos de inglês sempre traziam jogos e brincadeiras desconhecidos e não praticados na sala de aula, na prática de língua estrangeira.