Leia, com atenção, a seguinte citação.

“A Abordagem Triangular possibilita diferentes caminhos dentro dos âmbitos que a envolvem, do Fazer, Ler e Contextualizar. A imagem do triângulo permite ao professor escolher em qual das pontas iniciará seu trabalho. Por isso, é uma abordagem dialógica. Sua potência está na relação entre a tríade que permite reordenação da prática docente.” (SILVA & LAMPERT, 2017, p.90).

Considerando a citação acima apresentada, analise o seguinte enunciado.

 

A abordagem triangular, sistematizada por Ana Mae Barbosa, ao defender o Ler, o Fazer e o Contextualizar como um trabalho pedagógico integrador, propõe uma aproximação das experiências em Arte considerando o contexto do aluno como fator relevante.

 

Isto porque

 

O ponto de partida da produção artística não deve ser outro se não as próprias vivências e percepções que os alunos carregam sobre a realidade em que atuam.

 

Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.

• A primeira e a segunda asserções são proposições falsas.

• As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

• As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

• A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

• A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.