Os alunos da educação de jovens e adultos não se distinguem entre si somente em função de sua realidade regional, ou pelas diferenças qualificadas pelas categorias idade, sexo e raça/cor. Embora essas diferenças sejam fundamentais à compreensão desse aluno como sujeito social e historicamente situado, há que considerar as singularidades que o constituem como pessoa portadora de uma história de vida, de uma trajetória marcada de experiências, e, portanto, como resultado das vivências que se somaram ao longo de sua caminhada. 

Dessa forma, sobre os alunos da Educação de Jovens e Adultos, quais alternativas estão corretas? 

I. O adulto é um sujeito de experiências, e, como tal, é capaz de situar a aprendizagem escolar no contexto de suas intenções.

II. Cada pessoa é, em essência, singularidade. Diferenças regionais, de idade, sexo e cor/raça não são categorias abstratas. 

III. Muito além de aprender a ler e escrever, o sujeito da educação de jovens e adultos espera encontrar na escola o contato com um mundo até então distante do seu.

 

• Somente I e II.

• Somente II e III.

• Somente I e III.

• Somente a II.

• I, II e III.