Uma escola da periferia da cidade de São Paulo apresentava altos índices de violência e de reprovação. Não havia nessa escola uma articulação interna, nem com a família dos alunos e nem com a comunidade onde está inserida. Os professores primavam por uma prática pedagógica individualizada e sem articulação com a realidade. Na eleição para a direção da escola, a professora Ângela foi eleita por toda a comunidade, interna e externa e logo que assumiu a direção, percebeu que precisava haver uma mudança. A escola não podia mais ser administrada, voltando-se apenas para os aspectos administrativos, mas sim, eles deveriam dar sustentação aos pedagógicos. Sendo assim, iniciou-se, com a participação e apoio de toda a comunidade, um movimento de organização da escola em direção a uma instituição democrática e autônoma.

 

Sobre os princípios da gestão democrática, julgue os itens a seguir.

 

I A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, permitindo uma ampla participação.

II A implementação do projeto político-pedagógico contribui para a construção da identidade da instituição, por meio de uma constante reflexão e discussão.

III A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização.

IV A participação da família e comunidade nas assembleias escolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade.

 

É correto apenas o que se afirma em:

• II e IV.

• I, II e IV.

• I e II.

• III e IV.

• I, II, III e IV.