Portelinha e Oliveira (UNIUBE, 2012) propõem um esquema ao professor na elaboração de um plano de aula. As autoras afirmam que alguns itens básicos devem ser observados e merecem ser seguidos. Esta proposta serve-nos como:
Uma maneira para se driblar as exigências da coordenação escolar.
A maneira de fazer um plano de aula exclusivamente para transmissão do conhecimento.
Uma orientação aberta e flexível para se confeccionar um plano de aula.
Um caminho exclusivo de desenvolvimento de um projeto de ensino em sala de aula.
A única maneira de fazer um plano de aula coerente minucioso.