As mudanças relativas às práticas de alfabetização se relacionam a mudanças curriculares se tomarmos a definição de currículo como apontado por Moreira e Silva (1994), não como um veículo que transporta algo a ser transmitido e absorvido, mas como um lugar em que ativamente em meio a tensões, se produz e se reproduz a cultura. Currículo refere-se, nessa perspectiva, a criação, recriação, contestação e transgressão.

 

Nesta perspectiva, para  Moreira e Candau (2007), a discussão sobre currículo envolve diferentes aspectos:

 

I. as transformações que se deseja efetuar nos alunos;

II. os conhecimentos escolares e os procedimentos;

III. as relações sociais que conformam o cenário em que os conhecimentos se ensinam e se aprendem;

IV. os valores que se deseja inculcar.

 

 

Estão CORRETAS as afirmativas:

• I e II.

• I, II e IV.

• I, II, III e IV.

• III e II.

• II e IV.