CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL


Avaliar uma criança vai muito além de olhar para ela como um ser meramente observado, realizando uma atividade ou executando um ato, é preciso que haja uma intenção pedagógica avaliativa.

 

Por tudo isso cabe ao professor da educação infantil:

 

Marque com um X a única resposta correta.




  • Ter um olhar determinado – que abranja o processo da construção do ensino.

  • Ter um olhar crítico – que abranja o princípio da construção do conhecimento.

  • Ter um olhar centrado – que abranja o processo da construção dos conteúdos.

  • Ter um olhar holístico – que abranja o processo da construção do conhecimento como um todo.

  • Ter um olhar focado – que limite todo o processo da construção do conhecimento.