Ao formular questões, o professor deve sempre fazer suportes, ou seja, contextualizar, para depois lançar o questionamento. Mas na elaboração dos itens (enunciado e alternativas) também é preciso seguir algumas especificações técnicas, entre quais destacam-se:

 

I - Elaborar os itens considerando-se o critério de universalidade, tratados de forma ampla, com uso de linguagem clara e direta.

II - Considerar o tempo de realização da prova, evitando elaborar alternativas muito extensas, utilizando o número adequado para cada série/ciclo.

III - Incluir em cada item diferentes problemas, avaliando vários tópicos ou contextos, definindo muitos passos para a identificação da resposta correta.

IV - Priorizar a elaboração de alternativas em que o aluno identifique a resposta negativa, utilizando termos como “incorreta”, “errada”, “não”, “exceção”.

 

É correto apenas o que se afirma em:

• II e IV.

• II e III.

• I e II.

• I, II e III.

• I, III e IV.