Sabe-se que o ensino de História do Brasil esteve associado, durante longo período, à constituição da identidade nacional. De acordo com Circe Bittencourt (2009, p. 185), o nacionalismo patriótico, os cultos a heróis nacionais e as festas cívicas são "alguns do valores que, na escola, se integram ao ensino da História do Brasil ou, ao menos, de uma certa história do Brasil".

Essa “certa” história do Brasil, praticada por tanto tempo nas escolas, é caracterizada pelo ensino:

• renovador, pautado nas raízes culturais.

• construtivista, tendo o aluno como centro do processo de ensino-aprendizagem.

• moderno, que valoriza os heróis nacionais.

• tradicional, baseado nos preceitos de Positivismo.

• crítico, capaz de despertar elementos de cidadania.