METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS


Segundo Gowdak e Martins (2002), dentro da nova proposta curricular, a interdisciplinaridade promove a integração dos diferentes conhecimentos, propiciando condições para uma:




  • aprendizagem conservadora, que não considera a relevância dos conteúdos programáticos e a experiência dos alunos.

  • aprendizagem conservadora, que aumente o distanciamento entre os conteúdos programáticos e a experiência dos alunos.

  • nova aprendizagem, que aumente o distanciamento entre os conteúdos programáticos e a experiência dos alunos.

  • nova aprendizagem, mais motivadora, que diminua o distanciamento entre os conteúdos programáticos e a experiência dos alunos.

  • nova aprendizagem, que aumente exclusivamente o distanciamento entre os conteúdos programáticos e a experiência de alunos na Educação de Jovens e Adultos.