A avaliação da aprendizagem quando constituída por procedimentos pedagógicos, cujo propósito é analisar o desempenho do estudante durante o processo de ensino-aprendizagem, na busca de informações para a melhoria desse processo, está visando:

• mudanças e melhorias do processo ensino-aprendizagem;

• Verificação da aprendizagem para o lançamento de notas nos diários dos alunos;

• cumprimento de normas regimentais do Projeto político-pedagógico da instituição;

• classificação de alunos por meio de notas;

• promoção ou retenção do aluno no período ou ano transcorrido;