CURRÍCULO E A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO
Segundo Moreira e Candau, 2007, p.18, currículo são as experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, em meio às relações sociais, e que contribuem para a construção das identidades de nossos/as estudantes. Currículo associa-se, assim, ao conjunto de esforços pedagógicos desenvolvidos com intenções educativas. Sendo assim, existem alguns posicionamentos que podemos firmar em relação ao currículo.
Assinale dente as alternativas abaixo, V para aqueles posicionamentos que forem VERDADEIROS e F para os que forem FALSOS:
( ) não é um elemento inocente e neutro de transmissão desinteressada do conhecimento social;
( ) não é elemento transcendental e atemporal;
( ) tem uma história que relaciona-se a formas específicas e incertas da organização social e da educação; (MOREIRA e SILVA, 2001)
( ) visto como um campo de luta.
A sequência correta está na alternativa: