ASPECTOS QUALIQUANTITATIVOS DA GESTÃO EDUCACIONAL


A avaliação tem uma dimensão educativa e, portanto, a sua condução deve proporcionar aos envolvidos elementos para aprimorar suas concepções e práticas, tendo como horizonte a democratização do ensino. O modo de condução da avaliação traz em si um potencial transformador (BRASIL, 2006, p. 158).

 PORQUE

[...] a importância da operacionalização da avaliação, a forma como será conduzida, ou seja, se a sua condução for democrática, todos os envolvidos já estarão aprendendo na prática. Não se aprende a ser democrático por meio de estudos teóricos; aprende-se a ser democrático na prática, participando de ações democráticas. 

Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.




  • As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

  • A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

  • A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

  • As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

  • Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.