ASPECTOS QUALIQUANTITATIVOS DA GESTÃO EDUCACIONAL
Numa concepção de educação transformadora, o homem cria sua própria “humanidade” pelo trabalho e este, em seu papel mediador, embora categoria central, deixa de ser fim em si mesmo, mas meio pelo qual o homem transcende a mera necessidade natural...
PORQUE
... enquanto único ser para quem “o mundo não é indiferente”, o ser humano coloca-se sempre novos objetivos que transcendem a necessidade natural, os quais ele busca realizar por meio do trabalho. O trabalho não é, pois, o fim do homem, mas sua mediação para o viver bem. Isso tudo tem implicações mais do que importantes para uma educação escolar que tenha por finalidade a formação humana (PARO, 1997, p. 32).
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.