ASPECTOS QUALIQUANTITATIVOS DA GESTÃO EDUCACIONAL


Numa concepção de educação transformadora, o homem cria sua própria “humanidade” pelo trabalho e este, em seu papel mediador, embora categoria central, deixa de ser fim em si mesmo, mas meio pelo qual o homem transcende a mera necessidade natural...

PORQUE

... enquanto único ser para quem “o mundo não é indiferente”, o ser humano coloca-se sempre novos objetivos que transcendem a necessidade natural, os quais ele busca realizar por meio do trabalho. O trabalho não é, pois, o fim do homem, mas sua mediação para o viver bem. Isso tudo tem implicações mais do que importantes para uma educação escolar que tenha por finalidade a formação humana (PARO, 1997, p. 32).

Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.          




  • A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

  • Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.

  • As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.  

  • As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

  • A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.