ASPECTOS QUALIQUANTITATIVOS DA GESTÃO EDUCACIONAL


Na LDB9394/96, inciso VI do artigo 9º, a avaliação é chamada a atuar como produtora de informações sobre os alunos, professores e escolas, com vistas a subsidiar a elaboração de políticas educacionais.

Identifique a opção que apresenta, fidedignamente, esse texto da Lei:




  • A União incumbir-se-á de assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no Ensino Fundamental, Médio e Superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.

  • A União incumbir-se-á de assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar na Educação Infantil, Ensino Médio e Superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.

     

  • A União incumbir-se-á de assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no Ensino Médio e Superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.

  • A União incumbir-se-á de assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar na Educação Infantil e Ensino Fundamental, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.

  • A União incumbir-se-á de assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no Ensino Fundamental e Médio, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.