Sobre as possibilidades das simulações computacionais no ensino da Física, marque a alternativa incorreta.

 

• As simulações possuem um enorme potencial como complemento a experimentos de laboratório, e não como substituto.

   

• Servem como ponte entre o estudo do fenômeno da maneira tradicional e os experimentos de laboratório.

• Diferentemente de um experimento real as simulações não possibilitam aos alunos fazer várias previsões, contrastar resultados e explorar as relações entre variáveis.

• O uso das simulações computacionais, possibilitaram uma mudança radical no modo de ensinar Física e no processo ensino-aprendizagem.

• Permite abordar experiências difíceis ou impossíveis de realizar na prática, por serem muito caras, muito perigosas, demasiado lentas, demasiado rápidas, muito abstratas e de difícil visualização.