Embora a reforma Francisco Campos tenha representado importantes avanços quanto à criação e atribuição de organicidade a um sistema de ensino com abrangência de âmbito nacional, na prática, pouco se avançou quanto à democratização da educação no Brasil. Acerca desse contexto, Moraes (2000, p. 132), afirma que havia clara consciência acerca da função social da educação: “a educação rural, para conter a migração do campo para as cidades e a formação técnico-profissional do trabalhador, visando solucionar o problema das agitações urbanas”.

Sobre as críticas à reforma Francisco Campos, analise as afirmativas que seguem.

I O lugar de destaque dado por Campos à educação respondia apenas às novas e complexas formas da sociedade urbano-industrial.

II A oferta do ensino secundário em dois ciclos permitiu igual condições de permanência na escola e unificou a formação escolar e a preparação para o trabalho.

III O retorno do ensino religioso ao currículo escolar atendia aos interesses dos educadores católicos a fim de reforçar o apoio da igreja às questões políticas.

Está CORRETO o que se afirma em:

• I e II.

• III, somente.

• I e III.

• II, somente.

• I, somente.