Sobre os conceitos históricos que são essenciais à prática docente, analise as características apontadas a seguir, associando corretamente as colunas:

(1)    História

(2)    Processo histórico

(3)    Tempo histórico

(4)    Sujeito histórico

(5)    Cultura

 

(    ) Conjunto de práticas, problemáticas e comportamentos interligados por continuidades e rupturas, que visa aprimorar a problematização da vida social, buscando perceber diferenças/semelhanças, conflitos/contradições, igualdades/desigualdades existentes entre as sociedades.

(    ) Agentes individuais ou coletivos que constroem identidades pessoais e sociais em dimensão temporal, desempenhando papel significativo na trama histórica, não ficando limitados apenas a figuras ilustres.

(    ) Conhecimento que visa a compreensão dos processos e sujeitos históricos, buscando a problematização dos acontecimentos, delimitação do objeto de estudo, busca e levantamento de fontes, percepção dos sujeitos envolvidos e construção do conhecimento de forma interdisciplinar.

(    ) Conceito interdisciplinar relacionado às representações sociais e manifestações individuais e artísticas, que envolve formas de organização de um determinado povo, do trabalho, da família, do cotidiano, das religiões, das festas, das identidades sociais, entre outros.

(    ) Categoria central do conhecimento histórico, que implica na importância das formas de organização social e seus conflitos, sendo um produto cultural forjado pela complexidade das vivências humanas, cujas periodizações estabelecem relações de continuidades/rupturas, mudanças/transformações.

 

A sequência correta está contida em:

• (2) (3) (1) (4) (5)

• (1) (2) (3) (4) (5)

• (1) (4) (2) (5) (3)

• (5) (1) (2) (3) (4)

• (2) (4) (1) (5) (3)