De acordo com a professora Circe Bittencourt “o livro didático possui limites, vantagens e desvantagens como os demais materiais dessa natureza e é nesse sentido que precisa ser avaliado.” (BITTENCOURT, Circe. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004, 301). 

Assim, pensar o livro didático como objeto de estudo é fundamental no processo de formação e atuação do professor de História. Sobre seus usos no contexto escolar e na prática docente, analise as afirmativas a seguir:

 

I – O livro didático veicula diferentes valores e ideologias, que envolvem, entre outros, sua produção comercial, as orientações curriculares oficiais e os conteúdos pedagógicos.

II – Professores e escolas devem buscar o livro didático ideal, que atenda de forma especial e efetiva ao processo de ensino-aprendizagem.

III – O livro didático deve ser utilizado como uma das fontes de conhecimento histórico, mas não deve ser a única.

IV – Trabalhar com o livro didático exige do professor uma série de conhecimentos, historiográficos e pedagógicos, que otimizem sua utilização.

 

É correto apenas o que se afirma em:

• II, III e IV.

• II e III.

• I e III.

• III e IV.

• I, III e IV.