Leia o trecho a seguir e responda a questão proposta:

 

“a lei não veio acompanhada de uma política educacional que possibilitasse a criação de um espaço próprio para o ensino de filosofia no nível médio. Não lhe foram dadas condições materiais de existência, por exemplo: estabelecer a necessidade de concurso público comum para o sistema de ensino e oferta de materiais didáticos adequados.”

(p. 69)

 

A partir do trecho entende-se a necessidade da filosofia ser pensada quanto a uma disciplina:

• subsequente da análise historiográfica.

• adjacente aos conhecimentos das ciências humanas.

• própria na grade curricular de nível médio.

• importante para o currículo.

• apoiada na construção do currículo e material didático.