Desde a época em que o ensino de História passou a ser encarado como um profundo processo reflexivo na década de 80, muitos pensadores propuseram novas metodologias e novos pensamentos que contribuíram para que os educadores norteassem sua prática de maneira mais dinâmica e integrada com a realidade. Partindo dessa afirmativa, analise as assertivas abaixo:

 

I - Pensar o papel da História nos dias atuais implica em primeiro lugar desmistificar a noção de que o ensino de história seria apenas reprodução de fatos, como se história fosse apenas um passado inerte.

 

II - Infelizmente ainda presenciamos professores de História com as famosas metodologias “resumo – questionário” o que obviamente faz com que muitos sintam repulsa pela história que nesses parâmetros não contribui com a refletividade e a consciência do cidadão.

 

III – A disciplina história deve ensinar os fatos tal como no livro didático. Pois eles já são escritos de forma adequada, não cabendo problematizar os fatos históricos.

 

É possível dizer que estão corretas as seguintes alternativas:

• I e III apenas

• I e II apenas

• III apenas

• II e III apenas

• I, II e III apenas