Na maioria das escolas brasileiras a organização dos conteúdos de História ainda segue a divisão clássica baseada na temporalidade cronológica, utilizando a periodização que se impôs desde o século XIX, denominada de quadripartite histórica: História Antiga, Medieval, Moderna e Contemporânea. Nessa perspectiva, a organização dos conteúdos é caracterizada pela:

• Criticidade e contextualização dos acontecimentos.

• Linearidade e organização sequencial dos acontecimentos.

• Sequencialidade e organização transdisciplinar dos conteúdos.

• Interdisciplinaridade e reflexão crítica do ensino.

• Integração e organização cíclica dos conteúdos.