DIFERENÇAS, DEFICIÊNCIAS: IMPLICAÇÕES NO ATO EDUCATIVO


No processo de aprendizagem, utilizamos sistematicamente a Função Executiva, já que se faz necessário utilizar as informações e procedimentos já aprendidos, adaptando-os às novas situações a serem resolvidas. Algumas características dos Transtornos Globais do Desenvolvimento, presentes de forma mais típica no Autismo, são semelhantes aos déficits da função executiva presentes nas pessoas que possuem lesões dos lobos frontais. Quais afirmativas abaixo estão relacionadas a estes déficits:

I - Ansiedade diante de pequenas alterações no entorno;

II - Insistência em detalhes da rotina;

III - Condutas estereotipadas e repetitivas;

IV - Interesse centrado em detalhes ou parte de informações de forma perseverante;

V - Dificuldade de perceber o todo e de integrar aspectos isolados.

A alternativa correta se encontra em:




  • I, II, IV e V apenas

  • II, III e IV apenas

  • I, II, III, IV e V

  • I e V apenas

  • II, IV e V apenas