DIFERENÇAS, DEFICIÊNCIAS: IMPLICAÇÕES NO ATO EDUCATIVO


Em relação às habilidades comunicacionais nas pessoas com autismo, descrevemos abaixo algumas características.  Em apenas uma das assertivas abaixo relacionadas as características estão incorretas.

Assinale a assertiva incorreta:




  • Prejuízos marcantes na comunicação que podem afetar habilidades verbais e não verbais. Pode haver atraso ou falta total de desenvolvimento da linguagem falada.

  • Perturbação na capacidade de compreensão da linguagem, como entender perguntas, orientações ou piadas simples. As brincadeiras imaginativas em geral são ausentes ou apresentam prejuízos acentuados.

  • Prejuízo na capacidade de iniciar ou manter uma conversação, uso estereotipado e repetitivo da linguagem ou uma linguagem idiossincrática (uso peculiar de palavras ou frases não possibilitando entender o significado do que está sendo dito).

  • As estruturas gramaticais são frequentemente imaturas e incluem o uso estereotipado e repetitivo (ex.: repetição de palavras ou frases, independentemente do significado, repetição de comerciais ou jingles).

  • Pouco interesse por rotinas ou rituais não funcionais ou uma insistência irracional em seguir rotinas.