Na escola, como em outras instituições sociais, ocorrem diversas práticas de organização do tempo e do espaço como forma de ordenamento das relações estabelecidas entre os diferentes atores e suas práticas. Nela, aprendemos que há um lugar para cada coisa e cada coisa tem seu lugar e que tudo tem a sua hora certa (LOURO, 1996).

 

SENDO ASSIM

 

Ao estabelecer normas e ritmos que estruturam diversas temporalidades e ambientes, a escola contribui para a construção de determinadas subjetividades no aluno: “seus gestos, seus passos, suas palavras e seus ouvidos foram treinados e afinados por e para um tipo de ritual distinto, diverso dos outros, de outras instâncias e domínios” (LOURO,1996, p. 67).

 

A respeito destas asserções, assinale a alternativa correta:

 

• A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
• A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
• As duas asserções são proposições verdadeiras mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
• As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
• Tanto a primeira como a segunda asserções, são proposições falsas.