Para Nóvoa (1992), a formação continuada pedagógica do docente não finaliza no cumprimento de aspectos práticos, de caráter didático ou metodológico no trabalho do professor. Deve ir além, desenvolver um olhar mais amplo que envolva as dimensões social, cultural, ética e afetiva.

A formação continuada deve:

I-             estimular no docente uma perspectiva reflexivo-crítica.

II-            fornecer aos docentes os meios de um pensamento autônomo.

III-          facilitar as dinâmicas de auto formação participada.

IV-          estimular a concorrência com parceiros.

 

As afirmativas verdadeiras são:

• I, II e III apenas.
• II e IV apenas.
• III e IV apenas.
• I e III apenas.
• I, II, III e IV.