Um paradigma científico nada mais é que a “constelação de crenças, valores e técnicas partilhadas pelos membros de uma comunidade científica” (definição de Thomas Khun em BEHRENS, 2005, p. 27). Hoje se fala muito em novos paradigmas educacionais, que envolvem posicionamentos filosóficos e científicos relacionados tanto ao Ensino Básico quanto ao Ensino Superior. A busca pela superação do conhecimento fracionado que alimenta uma visão fragmentada do mundo tem sido defendida por muitos teóricos da atualidade.

A seguir, analise as assertivas identificando quais podem estar relacionadas às características de uma abordagem tradicional de ensino.

I.        A avaliação da aprendizagem é formativa e realizada ao longo de um processo de ensino-aprendizagem.

II.      A aprendizagem ocorre sem questionamento, uma vez que o professor é o detentor do saber.

III.    A metodologia de ensino prioriza a aula expositiva de conteúdos prontos, exercícios repetitivos e mecânicos.

É correto o que se afirma em:

• II e III apenas.
• III apenas.
• I apenas.
• I e II apenas.
• II apenas.