ORGANIZAÇÃO, LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO
As tecnologias digitais são a base de novos paradigmas de relações pessoais, de trabalho e de estruturação organizacional. Levi (1999) faz projeções sobre o uso das tecnologias e o impacto das mesmas nas Instituições de Ensino Superior do futuro.
Em relação a algumas dessas projeções de Levi, analise se as asserções a seguir estão corretas:
I. A realidade aumentada, realidade virtual, animações e simulações digitais complexas estarão presentes nos mais diversos contextos de ensino e de aprendizagem.
II. As aprendizagens na Educação Superior passarão de um formato predominantemente individual para um formato predominantemente colaborativo.
III. A inflexibilidade que os processos de ensino e aprendizagem também irão adotar gerará reconfigurações padronizadas de ensino e de aprendizagem nos contextos educacionais.
IV. As diferentes potencialidades de gerar aprendizagem das tecnologias digitais irão convergir para um sistema altamente integrado nessas Instituições de Ensino Superior.
É correto o que se afirma em: