ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA
Ao se pensar na formação de professores na perspectiva da pesquisa e da reflexão, é preciso entender a formação docente (inicial e continuada) como momento de um processo contínuo de construção de uma prática docente qualificada e de afirmação da identidade, da profissionalidade e da profissionalização do professor (BRASIL, 2005).
Possivelmente com essa formação o professor desenvolve algumas competências. Faça a relação das colunas e indique a ordem correta dessa relação.
COLUNA I
( 1 ) capaz de trabalhar em equipe
( 2 ) intercultural
( 3 ) capaz de utilizar novas tecnologias
( 4 ) disponha de conhecimentos técnicos
( 5 ) capaz de gerar sua própria formação contínua
COLUNA 2
( ) Que ultrapasse a visão de formação direcionada apenas pelo sistema, fundamentando suas convicções
em três dimensões básicas: a pessoal, a profissional e a organizacional;
( ) Que saiba, entre outros, se comunicar à distância por meio da Internet e outras tecnologias.
( ) Que seja capaz de integrar grupos de pesquisas de diferentes áreas, participar de projetos multidisciplinares e que aceite o desafio da interdisciplinaridade.
( ) Que seja capaz de compreender a dinâmica da exclusão social e da marginalização, capaz de comunicar com pessoas de culturas diferentes.
( ) Que disponha de determinados conhecimentos adquiridos, não apenas nos cursos de graduação e pós-graduação, mas também, mediante participação em cursos de aperfeiçoamento e de atualização.