Até por volta do século XII, a arte medieval desconhecia a infância ou não tentava representá-la. É difícil crer que essa ausência se devesse à incompetência ou à falta de habilidade. É mais provável que não houvesse lugar para a infância nesse mundo. (ARIÈS, 1981, p. 50).

 

Considerando as ideias apresentadas no texto acima, assinale nas questões abaixo aquelas que representam a ideia e concepção de infância, sua representação e processo educativo que vá de encontro com a afirmativa.

 

I. Nesse período, a sociedade não dava muita atenção a ideia de infância, levando-nos a compreender que a concepção de criança é uma noção historicamente construída e consequentemente vem mudando ao longo dos tempos.

 

II. Nesse período, vários acontecimentos sócio-históricos e culturais permitiram estudos que levaram ao surgimento das ideias de criança e de infância que adotamos ainda na contemporaneidade.

 

III. Nesse período, dava-se grande importância as características infantis distinguindo a criança do adulto, no seu modo de agir e pensar.

 

 IV. Nesse período, as crianças eram representadas como adultos em miniatura, não havendo caracterização da infância como uma fase importante da vida.

 

Estão corretas apenas as questões:

• I, II e IV.
• I, II e III.
• III e IV.
• II e IV;
• I e IV.