Vários autores que se dedicam a pensar a educação criticam o saber que é ensinado nas escolas segundo o paradigma tradicional, uma vez que, conforme este modelo, o conhecimento é apresentado como algo pronto, cabendo ao professor fragmentá-lo em pequenas partes e organizá-lo sequencialmente para transmiti-lo aos alunos. Nessa perspectiva, surge o paradigma emergente contrapondo o que se entende por tradicional. Quanto ao paradigma emergente, podemos entender que:

 

I a prioridade do diálogo entre os sujeitos centraliza os processos de ensino no aluno.

II a prática pedagógica deve priorizar o resultado e o conhecimento pronto ao diálogo.

III ensinar e aprender são atos criativos que perpassam a relação professor/aluno/conhecimento.

 

Está CORRETO o que se afirma em:

• I e III.
• I, somente.
• III, somente.
• II, somente.
• II e III.