Enquanto o paradigma tradicional baseava-se no conhecimento objetivo, obtido por meio da experimentação e observação controlada da realidade, o paradigma educacional emergente enfatiza a consciência do estado de inter-relação e interdependência essencial aos fenômenos físicos, biológicos, psicológicos, sociais e culturais.

 

(MORAES, M. C. O paradigma educacional emergente. Campinas: Papirus Editora, 2000 – com adaptações)

 

Considerando o texto acima, analise as asserções que seguem

I O paradigma educacional emergente reconhece a forma estática da relação sujeito/objeto e o mundo como uma estrutura perfeita passível de descrição objetiva.

II O paradigma educacional emergente compreende o conhecimento como um processo de construção permanente que se transforma mediante a ação do indivíduo no mundo e da ação do sujeito sobre o objeto.

III O paradigma educacional emergente reconhece que sujeito e objeto são organismos vivos, ativos, abertos e em constante interação com o mundo físico e social.

 

Está CORRETO o que se afirma em: 

• I e II.
• III, apenas.
• II e III.
• II, apenas.
• I, apenas.