A concepção crítica de conteúdo fundamenta-se na relação entre o saber cotidiano do estudante, suas condições existenciais e o saber metódico já produzido. O produto dessa relação constitui sínteses qualitativamente melhoradas.

 

Nesse sentido, e tendo em conta as concepções de educação e suas tendências teóricas, julgue os itens a seguir.

 

I A reflexão crítica da realidade permite ao aluno a organização de um tipo de saber que identifica contradições como meio de transformação social e política.

II A reflexão crítica da realidade implica, para professor e aluno, a admissão dos valores da produção cultural como forma de manutenção das estruturas de organização social.

III A reflexão crítica da realidade passa pela afirmação do professor como agente responsável pelo planejamento e avaliação do processo de ensino-aprendizagem.

 

Está CORRETO o que se afirma em:

• I e II.
• III, somente.
• II, somente.
• I, somente.
• II e III.