Avaliar uma criança vai muito além de olhar para ela como um ser meramente observado, realizando uma atividade ou executando um ato, é preciso que haja uma intenção pedagógica avaliativa.

Por tudo isso cabe ao professor da educação infantil:

Marque com um X a única resposta correta.

• Ter um olhar crítico – que abranja o princípio da construção do conhecimento.
• Ter um olhar determinado – que abranja o processo da construção do ensino.
• Ter um olhar centrado – que abranja o processo da construção dos conteúdos.
• Ter um olhar holístico – que abranja o processo da construção do conhecimento como um todo.
• Ter um olhar focado – que limite todo o processo da construção do conhecimento.