Pelo estudo realizado, você pode perceber, que tão importante como divulgar a prática emancipatória da construção do projeto político-pedagógico da escola, é perceber que na vida cotidiana escolar, existem fatores que dificultam que todos caminhem sempre na mesma direção.
De acordo com essa observação, assinale nas alternativas abaixo, V para as questões que se constituem em obstáculos à sua concretização e F para as que não se constituem nesses obstáculos.
( ) Não contemplar momentos para rever o projeto político pedagógico, avalia-lo e sentir se as necessidades são as mesmas.
( ) Pensar que uma reunião no início do ano letivo apenas, é suficiente para vivenciar a prática do projeto político-pedagógico enquanto processo.
( )Adotar a concepção de construção do projeto político-pedagógico para cumprir uma exigência dos órgãos superiores.
( ) Fazer um estardalhaço quando da construção do projeto e depois deixa-lo a deriva.
( ) Os professores devem ter claro que os objetivos de seus conteúdos precisam ser coerentes com os objetivos da escola como um todo. Se a escola tem por objetivo a formação de um sujeito crítico e participativo, a sua aula deva valorizar essas habilidades.
A sequência correta está contida na alternativa: