Os desdobramentos sofridos pela concepção sociocrítica foram:
A- concepção autogestionária
B- concepção interpretativa
C- concepção democrático-participativa
Das características apresentadas, a seguir, quais se relacionam com cada tipo de concepção dos desdobramentos da concepção sociocrítica:
( ) recusa o exercício da autoridade e as tomadas de decisões são coletivas em assembleias e reuniões.
( ) a interpretação dos valores, das percepções e dos significados subjetivos ganha importância e destacam o caráter humano das organizações.
( ) definição dos objetivos sociopolíticos e pedagógicos da escola, pela equipe escolar.
( ) auto-organização do grupo de pessoas da instituição pela alternância no exercício de funções, fazendo-se escolhas por meio de eleições.
( ) a escola como realidade social é construída subjetivamente, não é uma estrutura dada e objetiva.
( ) acompanhamento e avaliação sistemática dos processos institucionais.
( ) ênfase na responsabilidade coletiva e nas relações pessoais mais do que nas tarefas.
( ) a escola é produtora de sua própria cultura, conforme seus interesses e objetivos.
( ) ênfase tanto nas tarefas quanto nas relações interpessoais para se atingir com êxito os objetivos da escola.
A ordem correta é: