Considerando as diferentes Escolas de Ginásticas europeias do Séc. XIX, faça uma análise das assertivas a seguir e preencha os espaços com “V” para as verdadeiras e “F” para as falsas.
( ) Para George Demeny, representante da linha doutrinária francesa, a Educação Física deveria abandonar procedimentos empíricos e inspirar-se em leis físicas e biológicas para construir uma doutrina a partir de resultados de experiências feitas com o auxílio do “método científico”.
( ) Voltado para eliminar os vícios da sociedade, o Método Alemão de Ginástica se colocava como um meio capaz de tornar os indivíduos fortes, saudáveis e livres de vícios, porque preocupados com a saúde e com a moral.
( ) Na linha doutrinária sueca, representada por Adolph Spiess (1810-1858), a ginástica devia ser reconhecida e tratada com o mesmo grau de importância de qualquer outra disciplina escolar.
( ) Considerado um dos fundadores da ginástica moderna, Guts-Muths, foi o idealizador do Método Alemão de ginástica.
( ) A ginástica estética da Escola Sueca preconizada por Pehr Henrick Ling, visava o desenvolvimento harmonioso do organismo e seria completada pela dança e por movimentos suaves que proporcionavam beleza e graça ao corpo.
A alternativa que contém a sequência correta é: