Leia o pensamento abaixo: Pouco se conhece sobre as culturas infantis porque pouco se ouve e pouco se pergunta às crianças e, ainda assim, quando isso acontece, a fala apresenta-se solta no texto, intacta, à margem das interpretações e análises dos pesquisadores. Estes parecem ficar prisioneiros de seus próprios referenciais de análise. Entre as ciências da educação, no âmbito da sociologia, há ainda resistência em aceitar o testemunho infantil como fonte de pesquisa confiável e respeitável. (QUINTEIRO, 2002, P.21)   Qual das afirmativas abaixo, em relação à concepção de criança, está de acordo com a  afirmativa do autor?

• Para que o conceito de infância, como momento de desenvolvimento do ser humano, fosse construído, foram necessários vários séculos.
• Existem poucas fontes bibliográficas que retratam a história da infância, tendo como foco, a criança.
• A concepção de infância vai sendo construída de forma linear e reconhecendo a criança, a infância, a sua presença, a sua voz....
• A criança em diferentes épocas foi considerada como artefato social estudado pelas diferentes ciências da educação.
• Historiadores sempre procuraram compreender o sentido da infância diferente do mundo adulto.