Nos estudos sobre: Necessidades Educacionais Especiais e as Práticas Pedagógicas para a Educação Inclusiva das pessoas com deficiência sensorial; vimos que, (ALMEIDA, 2011, p. 135) a autora apresenta-nos uma caracterização dos diferentes níveis de surdez. Nesta direção, analise os termos relacionados na primeira coluna e enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
1. Deficiência auditiva leve ou surdez leve
() a pessoa pode apresentar alguma dificuldade para ouvir uma voz fraca ou o canto de um pássaro;
2. Deficiência auditiva moderada ou surdez moderada:
() a pessoa apresenta dificuldade para ouvir uma conversação normal;
3. Deficiência auditiva moderadamente severa ou surdez acentuada:
() a pessoa poderá ter dificuldade para ouvir o telefone tocando ou ruídos de máquinas de escrever em um escritório;
4. Deficiência auditiva severa ou surdez severa
() a pessoa pode apresentar dificuldade para ouvir o tic tac do relógio ou uma conversação baixa;
5. Deficiência auditiva profunda ou surdez profunda
() a pessoa pode apresentar dificuldade para ouvir o ruído de um caminhão, de discoteca, de uma máquina de serrar madeira ou o ruído de um avião decolando.
Estão CORRETAS as afirmativas contempladas em: